教育与教学研究
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实现小学数学教学与多媒体技术的交融
【关键词】 小学数学,思维能力,多媒体技术 , 因材施教
【出   处】 教育学文摘 2018年 1期
【收   录】 中国学术期刊网
【作   者】 张守军
【项   目】 暂不属于基金项目
【单   位】 山东省平度市明村镇马戈庄小学
【摘   要】 利用多媒体技术可以向学生展示知识形成的过程,丰富学生的感性认识,鼓励学生探索,引导学生发现问题、研究问题、解决问题,从而达到培养学生思维能力的目的。在数学教学中,教师充分发挥多媒体的辅助功能,引导学生主动学习让学生积极参与,激发学生兴趣,使学生在参与中不知不觉度过难关。恰当地运用多媒体技术,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,从而有效地突出重点、突破难点。 ...
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